教学关键问题研讨：校本教研的新路径

关键问题是影响和制约课程教学目标实现最具典型性、代表性的教学问题,包括观念形态、教学技能和学科教学问题等,是突破校本教研瓶颈和困境,引导学生从浅层化学习走向发展性学习,培育和涵养学科核心素养的重要途径。永定一中以“教学关键问题研讨”为抓手,探索校本教研形式和内容创新：从课程标准、教材文本、课堂困惑、教研反思四种途径,发现、梳理和提炼教学关键问题,形成有一定层级结构和逻辑关系的“问题链”,并选择若干教学关键问题开展实践研究,形成“目标导向—情境创设—问题导引—探究生成”的问题解决技术路径,找到了突破校本教研形式单一、内容零碎、成效低下的有效途径。