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对于学生痴迷上网现象，围追堵截不行，姑息迁就更不可，必须“堵”“疏”结合，以疏为主，要正确引导学生。（1）浏览网页时事，了解国事、世界动态及各行各业发展状况和趋势，从而引发学生关心政治、科学、经济、文化、科教，激发学生的爱国热情，提高学生信息加工处理的技能 相似文献
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活跃小学电脑课堂的九点做法 总被引：1，自引：0，他引：1
在小学电脑教学这一引导学生起步、培养学生对计算机知识产生兴趣的阶段，如果教学技艺不得法，课堂沉闷而枯燥，往往导致学生失去了兴趣。如果能挖掘学生潜眠的意识，牵引他们的注意力与意志力，学生就会在学习的过程中兴趣盎然，使之学而有得，学之有味。如何活跃小学电脑课堂？在这里笔者概括平时的一些做法。一、务必让学生知道学习目标与能力目标，明确努力方向在电脑课堂中，完全有必要在课前让学生知道本节课将要学些什么东西及本节课学习的意义、学习的重点难点在哪、要达到怎样的程度等等，这样就使学生对这节课有了大概的了解。通… 相似文献
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关于设计学科小专题网站的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
一、学科小专题网站的兴起及发展的广阔前景当前,课程整合已在全国范围内开展得有声有色,对教育教学改革的发展起到了一定的积极作用,取得了良好的效果。然而,随着改革的进一步发展及完善,传统的课程整合本身的弊端日渐凸现了出来:课件设计过多的考虑教师的“教”,单向地辅助教师完成“教”的过程,课堂上客观地忽视了学生“学”的主体性活动,抑制了学生创新的渴望,阻隔了学生积极性的发挥,学生的个性和潜能得不到很好的尊重和挖掘,在一定程度上割裂了“教”与“学”的辩证关系。随着现代建构主义理论在教学方面的有力论证和指导,及当前形势… 相似文献
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