IPCC第四次评估报告分组报告内容简介

政府间气候变化专门委员会（IPCC）是世界气象组织（WMO）与联合国环境规划署（UNEP）于1988年联合建立的政府间机构,其作用是在全面、客观、公开和透明的基础上,对世界上有关全球气候变化的最好的现有科学、技术和社会经济信息进行评估。IPCC设有三个工作组和一个国家温室气体清单专题组：第一工作组评估气候系统和气候变化的科学问题;     

计量地理学分段式实践教学模式的构建

计量地理学是一门教、学难度都大的学科,如何构建一个科学的教学模式指导教学实践是一个亟需解决的问题。文章首先论证了教学模式改变的必要性;其次,根据每个计量方法的特点和逻辑关系,按照“分段”和“实践”的模式构建思想,完成分段式实践教学模式的设计框架。通过差别化分段式实践教学模式的构建,希望能把复杂的计量方法逐步分解教学起到化繁为简、化难为易的效果。     

论新皖北旅游区产业合作成长机制的构建

区域旅游合作是旅游发展到一定阶段的需要。“新皖北”旅游板块的提出为皖北地区旅游资源整合与旅游产业合作提供了契机。文章对研究区内旅游合作的必要性、可能性以及合作现状进行了分析,剖析其合作的障碍,提出从约束机制、信任机制、利益补偿机制三方面构建“新皖北”旅游产业合作成长机制,确保区内旅游产业合作的顺利进行和持续发展。     

皖北地区农村中学地理教师培训需求研究

如何提高地理教师培训的实效性,是培训者和管理者共同面对的课题。以"国培计划(2012)"为例,采用问卷调查和半结构式访谈等方法,对皖北地区农村地理教师参训需求进行调查研究。首先,对参训学员的已有受训频次、培训效果等基本情况进行考察分析,发现参训学员受训机会少、受训动力不足、受训效果亟待提升等特征;其次,重点考察参训学员的专业知识、教研能力、培训期望、培训形式等需求情况,揭示参训学员培训需求的重要特征;最后,针对参训学员培训需求特征,提出开发有效促进参训学员发展的培训课程的策略。