我参加《文学的基本原理》修订琐忆

粉碎“四人帮”后,随着真理标准讨论的深入,“拨乱反正”成为各条战线的共同呼声,文化、教育领域尤其突出。当时,我有幸参与《文学的基本原理》的修订工作,和上海高校从事文艺理论研究和教学的同志多有接触,还到外地（主要是北京、南京）有关单位听取意见。大家一致认为,如果不拔乱反正,不肃清林彪、“四人帮”的流毒,任凭“三突出”、“高大全”之类谬论泛滥,文艺理论的教学和研究将很难继续下去,社会主义文学也就不可能出现真正的繁荣。     

“独树一帜,唱出新声”——谈《花园街五号》的艺术特色

去年年初,李国文同志在一篇题名为《走创新之路》的文章中说:“走创新之路,除了需要勇气,识见,和胆略外,还需要扎扎实实地投身到生活洪流中去。只有真正透过复杂纷纭的表面现象,把握住时代的脉膊,人民的心声,现实生活的本质,才不会被时尚所风靡,习惯势力所固囿,而能独树一帜,唱出新生。”这既是他对艺术创新的界说,也是他创作上孜孜追求的目标。     

农村小学语文培养学生口语交际能力的策略与方法

在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,教育部在解释“语文学科核心素养”内涵时便设计了“语言能力”任务,提出要在语文教育活动中综合发展学生的听、说、读、写能力,切实丰富学生的语言文字应用经验,逐步提高学生的学习能力。为此,农村小学语文教师应积极地培养学生的口语交际能力,使学生能够主动迁移语言素材,在丰富的口语交际活动中学会表达、分享,自觉遵守交际礼仪规范。文章将客观反思农村小学语文口语教学的现状与问题所在,进而着重探索在农村小学语文教学中培养学生口语交际能力的策略与方法。     

仰望傅雷

<正>一傅雷的名字,我早就听说过、看到过,对其人却知之甚少,更无接触。1954年8月,中国作家协会《文艺学习》杂志,给广大文艺工作者开了一个学习政治理论和古典文学的参考书目,法国文学中有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、《高老头》、《贝姨》、《邦斯舅舅》和罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》,推荐的都是傅雷的译本。