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曾有为 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
口语交际教学是当前课改的热点,留守儿童的教育是当前教育者面临的社会难题,留守儿童口语交际能力低下是当前教育的一个现状,本文探讨了加强口语交际教学,培养留守儿童良好的口语交际能力,从而培养其文明和谐地进行人际交往的素养等问题及应对措施。 相似文献
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