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曾秀真 《教学月刊(小学版)》2005,(11):48-49
随着发展性学习评价的全面深入,我们越来越深刻地感悟到命题改革在评价中的重要意义。本文试结合教学教研实践,对小学数学命题改革谈谈自己的想法。一、命题内容应突出评价的诊断性和发展性功能,体现新的人才观和教育观1.强调生活化和情境性,重视考查学生数学思考能力和解决问题能力生活化是数学课程改革的一道亮丽风景线。应将测查内容与学生身边的实际生活紧密联系起来,强调问题设计的生活化、真实性和情境性,体现“数学源于生活,又高于生活”的课程理念。如:新开发区有一块正方形空地,面积是6400平方米。①如果要在这块空地上围出一个最… 相似文献
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