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曾艳珊 《湖南教育》2004,(16):41-41
多方面、多角度理解问题。思想政治课的知识具有多层次性,要求学生能够多角度、多方面去看待问题、解决问题。如高一经济常识第六课“居民存款储蓄的意义”是重点。居民存款储蓄有利国利民、调节市场货币流通等作用,但“是不是居民存款储蓄越多越好呢?”这就要求学生应从居民所  相似文献   
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