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教育,这个本身就不轻松的话题,在特困山区更显沉重。时代呼唤教育的振兴,而现实中,我们特困山区的教育仍处于相当落后的状况,步履维艰。 就我们东源县而言,尽管这些年来作了不懈的努力,特别是经过“改危”和“普九”,教育事业有了长足的发展,但还远未能适应社会和经济发展的需要。这集中反映在仍存在一大批薄弱学校,全县３３７所中小学校中,认定的薄弱学校就有１３８所,而实际上还超过了这个数字。这些薄弱学校校舍破旧残缺,教学设施设备落后,教师总体素质不高,学校管理水平偏低,教学质量和办学效益普遍较差。如何在较短的… 相似文献
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