少数民族学生数理化教育现状的研究

新疆少数民族中学、大学都存在着数理化教学质量低，学生学习成绩差的问题。产生这些问题的原因主要是学生基础差，教师业务能力不强，教学管理不规范，招生制度不合理，民族教材缺乏，师生汉语言不过关，等等。解决这些问题的策略是提高对教育战略地位的认识，加强教师的“三基”培训，加强学校管理，推行汉语授课的成功经验并抓好民族语言教材建设，等等。