我喜欢的独轮车

去年夏天,我在少年宫学嘶,恰巧遇到独轮车教练正在招收学生。爸爸问我：“独轮车益智又健身,你想不想学啊？”我想：骑独轮车可以锻炼意志力和胆子,而且又没有多少人会,我要是会骑了,那该多牛啊!于是当场就让爸爸给我报了名。     

走向专业理解——班主任专业标准的理性思考与实践建构

基于班主任工作的特殊性以及班主任整体专业发展水平不高的现状,迫切需要制定班主任专业标准。班主任专业标准研制是一项复杂而繁琐的系统工程,需要综合考虑学生发展、教师解放、当好中介等方面。《中小学班主任专业标准(讨论稿)》将班主任的专业结构分为专业理解、专业知识、核心能力和专业品格四大板块,每一块板块又进一步划分为主要内容和基本要求,在具体内容、语言表达、目标指向等方面形成了独特的特色。