排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
朱佳俐 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):152-153
基于高职办学特色以及高职学生特色,通过新颖的教学方法,将"质量游戏"引入课堂教学,通过"习惯"、"复合运动"、"模仿"三个游戏环节,让学生主动对实验现象展开讨论,总结实验结果,了解影响产品质量发展的可持续因素尤其是人为因素,深刻理解质量管理在供应链中的重要性,从而达到提升教学质量、改善教学效果的目的,使课堂教学更生动。 相似文献
1