熟语运用“八项注意”——以2007年高考为例

综观2007年高考语文试题,我们便可发现,熟语运用能力的考查仍是高考语文的重头戏。而如何把握好这一类型的题目呢?我们要找出此类题型的命题规律,     

反思助我一路攀升

著名的美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式:成长=经验 反思.一个优秀教师的成长过程中离不开教学反思这一重要环节.教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动,不断地反思会不断地发现困惑,"教然后而知困",不断发现一个个陌生的我,从而促使自己拜师求教.教师们一定要直面缺点,认真剖析,使之成为今后可借鉴的资源.     

话题作文模拟题集锦

1.请以"生活中的矛盾"为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。2.请以"窗外的世界"为话题写一篇文章,可以写你的见闻和你的体验,可以写你的思考和你的想象可以编故事,也可以发表议论或抒发感情。3.请以"再向前一步"为话题写一篇文章,可以写自己的见闻、感受、经历、看法,也可以记叙、议论抒情、编故事。题目自拟,不少于800字。     

反思助我一路攀升

成长离不开实践,从某个角度说,一个教师的专业成长史实质上就是实践史。     

高考作文语言表述弊病举隅

语言能力的考查,既是考试作文的“重头戏”,同时也是考生争取作文高分的捷径之一。因此,许多考生平时想尽办法把作文语言写得更好和更美,但在高考或模拟考的试卷中,仍见到五花八门的语言表达弊病。一、滥用修辞例1:于是,在纪念中,我们明白到:种植达观,我们收获的是快乐;种植快乐,我们收获的是健康;种植健康,我们收获的是纪念;种植纪念,我们收获的是充实……〔2005年广东高考一考生的作文,话题:“纪念”〕例2:没有愿景,就像投不了胎的野鬼一样;没有愿景,就像孤魂野鬼一样没有归宿。没有愿景的生活就像没有放味精的菜一样,可吃但不鲜。一个没有愿景的人,就像没有脊柱一样,直不起腰,挺不起背,只能匍匐在人生之路上,阳光照不到他身上,幸运女神也不会眷顾这样的人。〔2006年天津高考一考生的作文,题目:“愿景”〕例3:北京的符号是工业?好像不是。作为首都,显然她的工业不会成为她的符号,这就像一个大学教授戴上一个安全帽。〔2006年北京高考一考生的作文,题目:“北京的符号”〕设计独白:“难怪广东高考语文评卷组组长、华南师范大学文学院院长柯汉琳教授指出,近年的作文仍然存在滥用比喻句和排比句,过分追求形式美,内容空洞,缺乏真情实感。以上三个...     

欲穷千里目 更上一层楼——高考作文升格技法例谈

笔者在近几年高考阅卷中发现,作文满分卷呈逐年下降的趋势,高分作文也越来越少。是什么原因让我们的高考作文都拦在了平均分甚至更低的分数里呢？我想,平时我们进行作文训练时重量不重质,不晓得给自己的作文升格算得上原因之一。那么,如何才能让自己的作文在你的妙手下“同春”,进而更上一层楼呢？以下,我们谈几个方法,希望得益于大家。     

阅读激起写作的浪——浅谈阅读对写作的“导火线”作用

王勃的千古名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。其实是一种对阅读吸收的再创作,他创作的“导火线”是庾信《马射赋》中的“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”。马丁·路德·金也懂得阅读对写作有直接激发的作用,他的《我有一个梦想》里某些精句也成功吸收与运用了《旧约全书》中的一些句子。朱自清先生曾说“写作的训练,还是要从阅读说起。虽然文章不等于生活,是‘流’不是‘源’,但同样可以影响写作。”阅读不仅能让我们开阔视野、扩大知识面、提高文学素养、摄取间接的写作素材,它还可以在构思成文方面有“导火线”的作用。笔者经过多年的探索,积累了一些方法,现试举三条,以求得各位方家的指教。     

高考病句辨析：不合逻辑

[经典回放] 4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是（2011年天津卷） A．旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场．尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。     

练习23 科普阅读

你躺在屋外的摇椅上打盹儿,腿上放着一本杂志。突然,一只苍蝇停在胳膊上,你拿起杂志去拍它。在苍蝇停在你身上之后,你的大脑里发生了什么？     

练习18散文阅读（2）

（一） 阅读下面的文字,完成1—3小题。 听海的心 迟子建 十一年前,在爱尔兰的都柏林海湾,我遇见一对特殊的看海人。待他们走到近前,我发现老妪原来是盲人!。海上波涛翻卷,鸥鸟盘旋,老妪看不到这样的景象,可她伫立海边,与海水咫尺之遥,双手抱拳,像个虔诚的教徒,祈祷似的望着大海。扶着她的儿子,不时在她耳边低语着什么,她也不时回应着什么。