激“活”政治课堂,实施有效教学

<正>教学必须有效,教师应该努力避免无效教学,革除低效教学,追求高效教学。可以说注重效果、提高效率、追求效益是每个教师长期探索、反复实践的课题,也是我们孜孜以求的目标。下面笔者从提高学习兴趣、激发课堂教学活力方面谈谈自己的做法以抛砖引玉。一些学生对政治课学习缺乏兴趣,信心不足,似懂非懂,上课没精打采,精力分散,常常导致学习成绩差,甚至扰乱教学秩序。究其原因,一方面是由于有些政治理论的确晦涩难     

气体热胀冷缩性质实验的改进

小学<自然>讲"物体的热胀冷缩"性质安排了两课时,而气体的这一性质的实验观察,是重点之一,又是难点,教材专门安排了近一课时进行教学,本人通过教学实践,认为教材设计的观察实验都有必要改进.     

气体热胀冷缩性质实验的改进

小学《自然》讲“物体的热胀冷缩”性质安排了两课时,而气体的这一性质的实验观察,是重点之一,又是难点,教材专门安排了近一课时进行教学,本人通过教学实践,认为教材设计的观察实验都有必要改进。教材的设计是：“思考１：乒乓球被踩瘪了,只要没破,用热水一烫就能鼓起来,这是怎么回事？以下两种猜测,你认为哪种有道理？１是乒乓球的外皮受热膨胀鼓起来了。２是乒乓球内的空气受热膨胀,把球的外皮鼓起来了。”教学时对上述设计的疑问绝大多数同学选择了“２”。根据设计目的及实际选“２”是对的,但有一位同学提出了疑问：应…     

培育创新意识 培养创新人才

创新能力是２１世纪人才的重要素质。我国改革开放的总设计师邓小平同志曾多次强调,实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础。在世纪之交的重要时刻,江泽民同志又深刻指出：“当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快,初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化”。在即将到来的２１世纪,以高新技术为核心的知识经济将占主导地位,国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于人才的知识创新能力和科学技术的应用程度。因此,如何培育大学生的创新意识,提高大学…