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在素质教育日益深入人心,教育教学改革轰轰烈烈的今天,个别教育教学部门却仍然以考试分数高低作为评估一个学校、一个班级、一位教师教育教学质量高低的一个主要标准,其具体做法是在期中、期末考试时;把各班前30名学生的成绩为各校各班各学科任课教师排名次。因此,这30名“抽考生”成了他们教学质量高低的代表。为了让这部分学生考出好成绩,他们考前进行“预考”,先选出30名学生,然后对他们加班加点辅导、补课,多布置作业。在班里给他们排好座位,上课多提问他们,唯一目的是让他们考出好成绩给争面子、夺冠军、挣奖金,而其余的“非抽生”则听… 相似文献
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