《导电实验》一课的教学体会

我在《导电实验》一课的教学中 ,按下列步骤进行教学 ,收到了令人满意的效果。ａ 猜谜入门激发兴趣。课堂上要做的第一个实验 ,是用导线接通电路 ,叫小电球发光。为了一开始就激发学生对实验的兴趣 ,我用灯片出示谜语“世上千万家 ,都有这种瓜 ,两根藤儿牵 ,夜夜开新花”给学生猜 ,谜底是“电灯”。这个谜语既唤起学生对黑夜中明灯的回忆 ,又点出这灯的特点是“两根藤儿牵” ,为下面做实验埋下伏笔。两根藤儿向何处牵 ,灯才亮呢 ?在交待了实验器材和方法后 ,每个学生就兴致勃勃地动手做实验。ｂ 教给方法引导探究。实验中关键的是要保证小电…     

掌声

上课了,随着班长的一声口令,同学们都坐下来了。但有一个同学,像大豆地里的高粱般,直挺挺地站着。“为什么不坐下？”不待回答,教室后面有人将一条凳子举了起来。原来,课前毕业班合影,有同学搬去凳子,用后没有送还到位。于是,我让站着的同学将凳子搬回,但他动也不动,大概是觉得,拿凳子的学生太不礼貌了,应该查出来让他受惩罚。我又让后面那位同学将凳子送到前面来,他却把举起的凳子放下了,大概是觉得,不是自己拿用的,如此殷勤,则有自己拿用之嫌。僵持了一会儿,我没有做声,而是自己走下讲台,将那引起纠纷的凳子送到主人手里。此时此刻,教室里…     

短章七则

向孩子们说声“对不起!”□沈轶今天是个阳光灿烂的日子,同往常一样,我们又开始了一天的学习。不同的是,我们学到了第19课《白米饭和花衣裳》。孩子们学得特别认真。望着他们那一双双求知若渴的眼睛,我冲动地说:“下午,老师带你们到田野和织布厂去看看,好吗?”孩子们的眼睛顿时盛满了希望。不过,我马上后悔了:这么一大群人到外面去,学校领导会同意吗?安全     

毛细现象演示实验的小改进

《毛细现象》一课中有这样一个实验 :玻璃细管插入水中后 ,水在玻璃管内上升 ,且管子内径越小 ,管中水面上升得越高。由于实验的可见度小 ,即使在前排的学生也难以看清 ,因此宜用投影器教学。但若按平常的做法 ,在投影器的聚光镜上做实验 ,玻璃管在银幕上的图像是一圆斑 ,根本看不出水在玻璃管内上升的高度。为此 ,我们作了如下改进 :把投影器侧放并让聚光镜靠拢装水的烧杯 ,在硬纸板 (比烧杯直径略大 )上 ,根据玻璃管大小打孔 ,把玻璃管装入孔中 ,然后一起放入烧杯内 ,打开投影器 ,调节反射镜 ,把焦距调在玻璃管上。这时在银幕上就会很清晰…     

指导农村小学生设计简单实验的尝试

在小学高年级自然教学中，如何落实自然教学大纲提出的“注重指导学生学会自行获取知识”的教学要求，促使农村小学生积极主动地学习、培养创新精神呢？我们的教改实践证明：启发引导学生自行设计简单的实验，让农村小学生亲自参加创造性的观察与实验活动，是一个行之有效的途径和方法。为了充分发挥观察、实验活动多方面的育人功能，使农村小学生真正学会自行获取知识的方法，我以“启发引导小学生自行设计简单实验”为突破口，重点在小学高年级自然教学中进行了教改实验，探索学生自主学习的方法，取得了令人满意的效果。１创造条件，给学…     

调换课本

上课铃响后，我班学生甲在忙乱中不慎撞翻了学生乙的墨水瓶，弄脏了学生乙的课本。为此，他们争吵起来，各说各的道理，相持不下。一个理直气壮地要对方赔课本，一个声称自己不是故意的，不该赔。面对眼前情况，若按常规，我会立即提高嗓门加以制止，如果不奏效，那就采取逐出课堂这一下策。但常规做法常常事与愿违，简单草率的处理方法也会留下不少后遗症。所以这一次，我略微镇定了一下情绪，准备改变以往的做法。就在甲乙双方互不相让之时，我冷静地审视着这两个面带愁容的学生，眼珠一转，计上心来。我对学生乙说："来，老师跟你调换一…     

一道设计新颖的复习题

在复习“三角形、平行四边形和梯形”时,我设计了这样一道练习题: 每一个学生发一张长15cm,宽10cm的长方形纸片,要求学生按以下要求观察、思考、操作、计算: 1.说出这张纸的形状,量出长、宽,再计算出它的面积。     

“烟鬼”戒烟

本学期我接了一个新班。刚开学两天，就听班里学生反映姚剑在上学路上吸烟。当时由于开学事务多，我未深究。又过了几天，值日的班干部反映说，姚剑在班里吸烟，还给另外几个男生发烟。我很生气，课余时间把姚剑叫到办公室，进行了批评教育，并让他写检讨，作保证。     

反冲现象实验教学设计

课前准备老师准备充足的教具，如自动旋转喷水罐、喷气式飞机模型、鞭炮等。要求学生自带气球、火箭帽、反冲玩具。２在玩中学，学中玩，激发学习兴趣介绍气球火箭的制作方法，指导学生动手制作气球火箭，并组织比赛活动，看谁做的气球火箭飞得高、飞得远。从一只火箭到几...