“问题学生”的心理特征

<正>所谓"问题学生",是指品格的培养和获得方面遇到困难,形成障碍,暂时未能符合道德标准的学生。"问题学生"不是先天形成的,是在长期受到不良影响而处于不健康的心理状态下,逐渐丧失     

初中化学除杂题解法例析

根据物质的性质,采用物理方法或化学方法把混合物中的杂质分离出去,从而得到一种较为纯净的物质,这在化学中叫做物质的提纯或除杂．     

德育课教学校本化研究初探

引言：学校教育,德育为首。在推进素质教育的发展过程中,德育无疑是灵魂。为了进一步提高德育教学的实效,我校从本学期起,在全校各年级开设了一门以强化学生的良好行为习惯和道德品质养成的具有较强针对性的新型德育课,我们姑且叫它为“针对型德育课”,并对之进行了一些初步的校本化研究。     

一次深刻的感悟

刚刚踏上神圣的讲台,我便接手了一个有名的差班,全班55名学生,有12名是单亲或失去双亲的孩子,他们学习懒惰,纪律松散,第一次单元测验仅有2人及格,最高分是75分!我非常迷茫,急于求成的我在教学中很难处理好各种突发事件。     

增强记忆效率 提高化学学习水平

化学是一门基础的自然科学,它对我国现代化建设所起的重要作用越来越突出．初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,它为学生将来的学习和发展奠定了基础．因此．要想大面积提高化学教学质量。必须从初中抓起．学生学习成绩的好坏,主要取决于分析问题和解决问题的能力强弱．而运用知识去解决问题的前提是知识的记忆．在多年的初中化学教学实践中,经常有学生反映：元素符号、化学式、化学方程式等化学用语。元素及其化合物的基本知识等,