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朱功喜 《中国科教创新导刊》2011,(21):105-105
教学方法是完成教学内容的重要手段,而一堂新课的导入又是一节课的良好的开端,运用电教手段能做到导入的趣味性,引起学生的注意,凝聚学生的精力,为完成课堂教学打下良好的基础。 相似文献
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朱功喜 《中国科教创新导刊》2011,(24):130-130
在小学数学教学中:利用多媒体激发学生的计算兴趣,突破计算中的重、难点,让学生在计算中培养思维的灵活性,帮助学生理解易混算式的含义,能让学生的抽象思维转化为形象思维,学生更易接受新的知识,提高课堂效率和质量。 相似文献
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