利用函数思想研究均值不等式

欲望不必忌讳,关键在于运用理性正确认识欲望有是非、物质欲与精神欲、主体欲与客体欲、公欲与私欲之分,练就内功,运用德纪法,开动内外监督机制,处理好欲望。     

微专题教学原则与实施措施的研究

微专题教学不仅能有效帮助学生强化知识重点、弥补盲点、纠正错点、突破难点,还能从一定程度上发展学生的数学核心素养.文章认为,微专题教学设计需遵循以下几个原则：主题要有针对性,目标具备系统性,素材选择要经典,教学过程具备生成性.文章还提出了相应的实施措施：找准起点,提高视点;问题驱动,发展思维;结构教学,全面发展.