在高中生物教学中开展合作学习初探

合作学习是以异质小组为基本形式，以小组成员合作性活动为主体，小组目标达成为标准，以小组总体成绩为评价和奖励依据的教学策略体系。合作学习是一种以大面积提高学生的学习成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，极富创意与实效的教学理论与策略体系。在高中生物教学中开展合作学习的方式可分为下列几种：     

近三年广东生物高考实验题题型及教学建议

高考生物实验题的呈现方式是多种多样的，其分类按不同的方式也可分为许多不同的类型，本文根据高考实验题的设问方式，把实验题分为七种类型，如下：     

如何有效开展合作学习

小班教学，是当今发达国家普遍采用，而我国目前限于资源的原因比较难普及的教学形式。但在广东省推出高考的“三 综合 X方案”后，一些普通高中出现了一定数量的小班，小班的出现为教育改革提供了新的机遇与挑战。小班教学，在客观上有利于开展合作学习。     

2007年广东高考文科基础模拟试题

本试卷所有试题都是单项选择题,在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.考试用时120分钟. 1.在开展课外综合探究活动的过程中,某组同学发现商场一些商品的陈列是很讲究的.