生活中的圆

圆是生活中极为常见的图形.利用生活中与圆相关的问题为题,能有效地考查我们运用数学知识解决实际问题的能力.现举例说明.     

生活中的圆

圆是生活中极为常见的图形．利用生活中与圆相关的问题为题,能有效地考查我们运用数学知识解决实际问题的能力．现举例说明．     

磨刀不误砍柴工

我多年来养成的教学习惯,在每学期开学的第一堂数学课 上,不急着给学生上新课,而是跟学生谈谈学习数学的重要性;数学在初中各学科中的地位;本学期数学的教学内容、时间安 排;学好数学的前提条件和必要条件;本人对上数学课的要求 和课前预习课后复习的要求;还有对作业的要求等。目的明确 了,要求明确了,以后的课就好上了,不用再时刻告诉学生该怎 么做,只需偶尔提醒一二便可。我把这堂课取名为“磨刀不误 砍柴工”课。三十多年的教学实践证明,效果还是不错的。     

例析阅读理解题

近几年出现了一类以考查我们自学能力为主要目标的阅读理解题．它一般由阅读材料和考查内容组成．这类问题主要考查我们的综合素质，包括阅读理解能力、观察分析能力、判断是非能力、类比理解能力以及数学表达能力和应用能力．     

在实践活动中发展学生的综合能力——从一次数学实践活动看综合实践活动的实施

动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.而实施综合实践活动是新的基础教育课程体系的需要.综合实践活动强调通过学生实践加强探究和创新意识,丰富学习科学的研究方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感,形成综合分析和解决问题的能力.     

试论制约太原旅游发展的因素

丰富而独特的资源为太原旅游业发展提供了优越的条件,可是目前的管理体制、基础设施、产品开发和旅游宣传等问题则成了太原旅游业发展的障碍。为此,对制约发展的因素进行详实的分析,进一步提出相应的对策,从而为促进太原旅游业跨越式的深化发展做出贡献。     

吕澂“美的态度说”思想探微

"美的态度说"是吕澂重要的美学思想之一。吕澂在借鉴立普斯的"移情说"和摩伊曼美学思想的基础上,对"美的态度"进行了进一步的研究,认为"美的态度"是主体生命和情感在物象上的投射,并且进一步提出主体的"美的态度"是美感得以产生的基础。他不仅将西方流行的各个学派的美学思想介绍到中国,而且将心理学应用到美学的研究中,试图来建构自己的美学思想体系,给中国现代美学形态与体系的建立提供了一个很好的范例。     

例析阅读理解题

近几年出现了一类以考查我们自学能力为主要目标的阅读理解题.它一般由阅读材料和考查内容组成.这类问题主要考查我们的综合素质,包括阅读理解能力、观察分析能力、判断是非能力、类比理解能力以及数学表达能力和应用能力.