满湖莲叶碧课堂——《晓出净慈寺》教学片段赏析

[片段一]蓬叶无穷碧 师:请有滋有味地读一读,说说你读出了怎样的感受? (学生交流得出"美、绿、红、艳、秀"等) 师:关的表现是丰富多彩的.(引背"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头")这是怎样的美? 生:精致的美,小巧的美.     

去华求实的本色语文——支玉恒《草原上的花》教学片段赏析

曾经有人间一位著名的雕塑家：“你是怎样把石头雕成人像的？”雕塑家答道：“把石头上不是人像的地方去掉。”读到此话时,笔者联想到我们的课堂不也应该如此把非语文的地方去掉而留下“本色”吗？实质上,语文课就是教师引导学生学习口头语言和书面语言的课。一堂课的时间是有限的,学生的精力是有限的,教师只有省略不必要的教学手段和教学技术,克服“浪费与作秀”,才能达到“简约有为”的教学境界。支玉恒老师说：“语文教学课堂应该是学生的课堂,是学生充分施展和表现才能、取得学习成果的时空。     

满湖莲叶碧课堂--《晓出净慈寺》教学片段赏析

片段一 满堂莲叶无穷碧 师：请有滋有味地读一读．说说你读出了怎样的感受？