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朱少斌 《中国科教创新导刊》2008,(27)
本文针对新编高中英语教材必修模块的特点,就如何运用电教媒体导入新课,以激活学生的认知图式,通过举实例来论述。新课导入法运用得当可以使学生产生阅读课文、了解信息的愿望,同时也为下一步教学铺平道路。 相似文献
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