初中物理兴趣教学探究

考虑到中学生思维灵活、敏捷的心理,作者把游戏导入课堂,把课堂导入生活,在教学过程中引发学生兴趣,调节课堂氛围,把学生带入所学的情景中,发掘了学生学习的热情,发挥了学生的创造性和主动性,使学生在轻松快乐的氛围中学会了学习方法,学会了探索知识,从而达到了教学的最终目的。