相互联系多方拓展——《模拟电路》课程课堂教学浅谈

为了适应全面推进素质教育的需要,笔者尝试对传统的课堂教学进行改革,以培养学生知识、能力和素质的协调发展为中心.在<模拟电路>课程的课堂教学过程中采用"相互联系、多方拓展"的方法,优化了教学内容,取得了良好的教学效果,使学生的能力和素质得到了较大的提高.     

基于TMS320DM642的网络视频监控服务器的研究与实现

通过计算机网络进行监控的网络视频监控系统以其可靠性高,组网方便等优点,越来越受到安防领域的欢迎。现存的视频监控系统主要由工控机和视频图像采集卡构成,存在系统稳定性差、价格高昂等缺点。TI公司推出的TMS- 320DM642(以下简称DM642)     

SPOC环境下数字逻辑电路课程的教学设计与实施

目前,数字逻辑电路课程网络资源利用不够充分,教学方式单一,缺少过程性考核和综合能力考核。课题组通过搭建SPOC教学的软硬件环境,打造新的包含课前、课中、课后和课外的教学设计方案,在教学实施阶段融合软件仿真、在线抢答等多种教学方法,增加综合实践项目模块,设计并采用与之配套的综合考核方案。实际教学效果显示,新的教学设计有助于提高学生的学习积极性,锻炼学生的综合实践能力。     

高校扩招以来的教学秘书研究

近几年,我国高校连续扩招,教学管理工作质量如何保障成为了一个焦点问题。而教学秘书是完成教学管理任务的具体操作者,起着很重要的作用。在这种情况下,高校的教学秘书研究是否及时地得到了跟进,满足了新时期的需要？本文将从基本的文献出发探讨一下这个问题。     

关于网络越轨产生心理问题的案例分析

大学生网络问题矛盾日益突出,其中信息污染、乱用滥发等网络越轨行为严重影响了大学生的健康成长和学校的正常教学管理秩序.本文从实际工作案例出发,探讨分析了针对网络越轨所产生的心理问题,并提出相关干预防范措施.     

OBE理念下信息理论与编码课程的教学研究

根据成果导向教育（OBE）理念,针对电子信息工程专业对应用型人才的培养需求,探索了信息理论与编码课程的改革模式,将OBE理念融入目前的教学改革中。研究结果表明,融入OBE理念的教学改革可以培养学生学习的积极性,提高学生的自主学习能力和创新能力,进而间接提高学生的学习成绩。     

关于运放电路分析方法的探讨

根据集成运放的特点，并结合一些具体实例，介绍了集成运放电路的简便分析法，简化了分析和计算过程。