运用多种手段优化数学课堂教学

一、疑——创设疑问情境教育心理学家皮亚杰说过:所有智力方面的工作都依赖于兴趣。兴趣是最好的老师,是影响学生学习自觉性和积极性的直接因素。在数学教学中,我们就应该努力为学生设置悬念,使其产生疑问,激发和增添学生的学习兴趣,使学生产生神秘感、追求感、探索感、创造感,从而