在生活教育下的判断力培养

教师只有具备丰富的经验,较强的理性、判断力,充分认识自身及自我发展需求,才能教给学生各门学科的知识。本文从阐述生活教育对培养可靠判断的作用出发,归纳实际妨碍正确判断力培养的各方面因素。文章从以人为本的角度出发,本着充分尊重和倾听学生需求和情感的态度,对生活实践下的教育提出建议,以培养学生主动思考、独立判断的能力。