幼儿园家长工作新尝试——家长值班制度

为密切家园联系,帮助幼儿园改进工作,提高办园质量,我园从去年上半年开始,让家长参与幼儿园的教育与管理,试行了家长值班制度。值班家长在值班时,观察幼儿一日生活及园内各方面情况,并将观察结果与意见及时反馈给园长。实践证明,家长值班制度是家长参与幼儿园民主管理的一种有效方式,也是提高幼儿园教育质量的有效途径。     

从趣到味,对初中数学"趣味"教学的递进理解

趣味是数学教学的一个基本概念,但如果赋予趣味以新的含义,将"趣"视作学生对数学知识的直接兴趣指向,将"味"理解为学生对数学知识本质的把握,则可以将数学教学引入一个新的视野,从而获得一个从"趣"到"味"的教学过程.实践表明,这个过程可以促进数学有效教学的实现,可以促进学生对数学本质的把握,从而提升学生的数学核心素养.     

跨国公司R&D国际化动因新视点--从竞争优势角度看

跨国公司研究与开发(R&D)的国际化是20世纪90年代以来世界经济中最突出的现象之一.对于R&D国际化的动因多从需求供给或各具体因素的角度进行阐释,以竞争优势为线索,从技术创新理论、价值链理论、资源基础论和企业能力论对跨国公司海外R&D投资行为进行了阐释.     

跨国公司R＆D国际化动因新视点——从竞争优势角度看

跨国公司研究与开发（R＆D）的国际化是20世纪90年代以来世界经济中最突出的现象之一。对于R＆D国际化的动因多从需求供给或各具体因素的角度进行阐释，以竞争优势为线索，从技术创新理论、价值链理论、资源基础论和企业能力论对跨国公司海外R＆D投资行为进行了阐释。     

“减负”不要走向极端

“减负”是指减轻学生过重的课业负担,并不是说减掉学生所有的课业负担,在实际工作中,要正确处理三个关系,以防“减负”走向极端。     

如何进行成功的教学设计

成功的教学离不开成功的设计,只有充分地酝酿思考、驾驭教材,引导学生,才有可能使我们的教学精彩纷呈,高潮迭起.下面依据本人五年的初中数学新课程教学实践,对初中数学创新教学设计浅谈几点体会.     

把握教材精髓优化教学过程：《制作小彩挂》说课

说课是一种相互交流、共同提高的有效教研形式。“说课”的目的,不仅在于教师说清“教什么”或“怎样教”,更重要的是要求授课者说清“为什么这样教”以及“这样做的依据是什么”。以往,学校强调较多的是“语数”说课。发表下面这篇文章,是期望能对其它课程的“说课”引起足够的重视,在课堂上真正做到全面实施素质教育。     

触动心灵的教育才是有效的

正在班主任工作中,曾有家长向我诉说自己的苦闷:自己的孩子对家长的话充耳不闻,有的甚至和父母顶嘴……对自己的父母缺少尊敬、感恩之心。所以,在今年五月的母亲节前,我组织我班的孩子们召开了《感恩妈妈》的主题队会,表达对妈妈的爱与祝福,从感恩妈妈开始,学会感恩一切。