阅读教学中的情感与性格的培养

语文素养在素质教育中占极其重要的地位。把阅读教学中的情与知,有机地统一于教学活动中,便会收到相得益彰的效果。培养学生阅读中的情感与性格,要做到：激发兴趣,引起动机;启发诱导,灵活多变;丰富阅读,升华情感。     

英语教学中小组活动的问题及对策探讨

本文从初中英语教学中小组活动的问题来探析,旨在提出相应的解决策略。针对小组合作活动中存在的问题来进行分析优化的方法是对优化课程教学过程和方法的深化。小组合作活动中存在缺少调控、忽视分层、总结反思深入不够等问题,针对上述问题存在来优化教学策略方法,更能增强学生英语学习认知感悟过程,促进语言知识技能内化生成。