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在新课程标准实施的背景下，仍然不同程度的存在高中化学课堂教学的功利化倾向，主要表现为过度注重课堂展示和过度注重学生分数。这种倾向是社会对教育的要求不断提高的结果，也是教师盲目追求自身价值体现的结果。唯有转变观念，真正把新课改的精神吃透并加以贯彻落实，才能真正提高学生的化学素养。 相似文献
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随着我国新课程改革的逐步推进,教师们将注意力愈来愈集中在了教学内容的设计、教学方法的设计以及教学手段的选择上。笔者作为一名年轻教师,正处在努力学习的过程中。但在教学过程中却发现,课堂教学往往不按预设的方向进行,常出现一些问题行为。许多时候,看似活跃的课堂却收不到理想的教学效果。笔者认为,先进的教学思想,高超的教学艺术固然重要,但琐碎而不可或缺的课堂管理也不容忽视。实践证明,有效的课堂管理可提高课堂教学的效率。 相似文献
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在新课程标准实施的背景下,仍然不同程度的存在高中化学课堂教学的功利化倾向,主要表现为过度注重课堂展示和过度注重学生分数.这种倾向是社会对教育的要求不断提高的结果,也是教师盲目追求自身价值体现的结果.唯有转变观念,真正把新课改的精神吃透并加以贯彻落实,才能真正提高学生的化学素养. 相似文献
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