推动教育财政发展的政策建议

“教育财政”是站在政府角度提出的一个范畴 ,其目的是要考察政府在教育经费提供中所应履行的职责和义务。本文分析了当前我国教育财政现状及面临的问题 ,提出了推动教育财政发展的若干政策建议 :调整教育财政规模的统计指标 ;拓宽教育财政收入来源 ;完善教育财政体制 ;强化教育财政的预算约束 ;改进教育财政经费管理。     

课后师生反应性互动法的创立与探索

课后师生反应性互动式教学,是课后师生双方开展平等的交流探讨,彼此倾听、彼此接纳,通过理性说服甚至辩论,达到不同观点的碰撞与交融,进而激发教学双方的主动性和探索性,拓展创造性思维,以达到提高教学效果目的的一种教学方式。与传统教学方式相比,这种教学方式呈现出延伸性、交互性、合作性和关怀性的特点。课后师生的反应性互动,不仅有利于学生的成长,同时教师自身也得到了提高。     

强化研究生公选课“价值引领”功能的机制研究 ——以教学计划、教师讲解与教学评价“三轴联动”为框架

认为强化研究生公选课“价值引领”功能,就是要寻求各公选课中的思政“触点”,并以“润物细无声”的方式进行讲解,通过学科渗透的途径达到立德树人的目的。以浙江大学研究生公选课为例,提出应从公选课的结构布局、课程规范、教师要求和考评办法等方面入手,建构教学计划、教师讲解和教学评价三者联动的机制。     

领导者职能性服务

一、什么是领导者职能性服务服务的本义,是为他人劳动和工作。在社会主义社会,建立了以生产资料公有制为基础的生产关系,人与人之间是平等的、互助合作的关系。因此,人们的劳动和工作,既是为自己,又是为他人,即人人都是服务者,人人又都是服务对象,是一种互助性的服务。但是,由于社会分工的不同,人们从事劳动和工作的服务内容和方式也不尽相同。就领导者的服务来说,一方面,他们同被领导者即工人、农民、知识分子一样,是     

提升税务硕士专业学位研究生的法律素养

我国自2011年起招收税务硕士专业学位研究生.总体来说,毕业研究生符合培养目标,基本能够适应社会需求.美中不足的是,对学生法律素养的培育相对薄弱,主要表现为法律素养类课程过少甚至完全缺失,引导学生从法学视角去分析税收问题做得不够."税"与"法"之间存在着天然的联系,也会出现抵触与冲突,促进"税"与"法"之间的融合可以防范税收执法风险.作为税务硕士专业学位研究生,应当"讲政治、通财会、精税务、晓法律".建议为其开设法学导论、经济法、涉税服务相关法律等课程,从法学院、税务师事务所、律师事务所、会计师事务所聘请专家或公职律师担任兼职教师,同时考虑把税收案例作为融"税""法"于一体的重要教学和研究方法.     

教师收入偏低问题研究

我国教师收入偏低问题由来已久。在今天的市场经济大背景下显得更为突出:如何认识这种现象?其成因是什么?又采取怎样的对策?本文试就这些问题作一探讨。