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迁移是教育学、心理学中一个重要问题,通常分正迁移和负迁移两种。正迁移对学习和掌握技术起积极作用,负迁移则起干扰作用。为了促使正迁移的产生、防止负迁移的干扰,教学中应注意到教材安排的合理化,突出教材的基础概念,增强感性认识,培养学生的思维能力,更好地将所学的知识、技术技能和实践有机结合,只有这样才能产生较好的教学效果。 相似文献
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身[1t]4︿一寒﹀。一、计算下列各题(每小题4分,共16分)2只8 X 5 X 123 X4义15音 台十命十~…十而台i4x。·6 Xl资 1·25“88矗XS一9·5又 (8)一个平面的三角形网格,可沿所指示的直线段折叠成一个空间立体图形4,为得到右边的立体图形,所需要的网格应是下图白勺 (9)信用卡上的号码由14位数字组成,、卜尹、了,L口﹄Z、/‘、 (3)1。奥一 JU管罕(4)糯又8又78号-(,·75令言一’·75 xl粤)*奥 艺1乙(A)(奖一0.。325)、;。。 石U*(。.3十丫玉企Z生兰玉 (D少<蛋飞 (E)79令0 .7)侮一位数字写在下而的一个方格中.如果f_〔何相邻的三个数字之和都… 相似文献
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