调动学生探索、研究问题的积极性——在《结构化学》教学中培养学生的能力的尝试

面对当代科学技术的飞速发展,怎样在传授知识的同时,着重于培养学生的研究能力,已成为教学改革的一个重要课题。本学期,我们担任化学专业七九级的《结构化学》教学工作。《结构化学》是以量子力学原理为基础,研究原子、分子、晶体结构以及结构和性能之间的关系的一门重要基础理论课,难度较大。我们从事这门课的教学工作还是初次,由于水平不高,缺乏经验,很难说工作有多大的成效,不足之处倒是不少。只是在培养学生创造能力方面作了一些探索。在讲绪论课时,我们就告诉同学:“这门课     

辩证思维与化学教学

辩证思维与化学教学朱治良，许汉昌，李光兴，陈兵自然科学的发展是遵循辩证的运动规律向前迈进的，自然科学的一切成就无不闪烁着辩证思维的火花，归根到底是唯物辩证思想的结晶和成果。化学科学也不例外。人们为了认识和掌握自然科学的概念、理论和规律，提高分析问题和...