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朱泽宣 《中国科教创新导刊》2009,(9):75-75
本文主要围绕初中数学探究性教学进行的具体论述,包括其探究性教学的内涵,活动类型与实际教学工作相结合,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能。 相似文献
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