浅谈物理教学中学生自主探究能力的培养

学生都有自我发展的欲望,而自我发展的有效途径之一是自主学习,新课程标准要求教师对学生的自主学习进行有效的引导. 在自主学习过程中,教师的指导是隐性的,不应把现成的知识按照预先设计好的程序教给学生,要构建一个有利于学生自主发展的平台,让学生在发现问题的前提下,通过自主、合作的方式达到解决问题的目的,养成探究学习习惯.     

辅导语文学困生要找准“五点”

随着课程改革的不断深入,我越发认识到辅导是提高课堂教学质量的重要环节,对学困生来讲尤为重要。为此,我在学生辅导时也就注意对不同层次的学生采用不同的辅导方法。在新课程背景下,我认为在初中教学过程中对学困生辅导时应找准几个“点”。