将生物课“化无形为有形”--浅谈初中生物课中的实践与创新

初中生物教学应以提高学生学习兴趣为目标,以培养学生自主学习能力为原则,以实践探索为主线,因而提出了“化无形为有形”的教学方法。该教学框架分为四部分：教之有效---实验为先;化静为动---充分利用多媒体;开拓眼界---网络的选择与应用;学以致用---生活中的生物学。     

体育课堂呼唤安全教学

体育教学的安全问题是学校和教师以及家庭和社会都重视的问题,应该以客观的态度来看待.只有从思想上重视,用正确、合理、科学的方法,才能预防和杜绝事故的发生.