排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 78 毫秒
1
1.
一、模拟实验的逻辑性与可能性
我们先来看看经常做的日食和月食成因的模拟实验:因为手电筒可以发光,可以模拟太阳;地球仪是个大的圆球,可以模拟地球;用不发光的小球来模拟月球。然后通过手电筒、地球仪和小球的运转,发现三者处在同一条直线上时,月球运行到地球的阴影里时会发生月食现象,由此推论日、地、月处在同一条直线上时,会发生日食和月食的天文现象。 相似文献
2.
学习态度过程性评价是指时科学课堂教学活动和课外实践活动进行全程监控,建立评价方案。采用课堂评议法、实践作品分析法和书面作业等级评定法等方法对学生的科学学习态度进行评定。充分发挥学生主体作用和教师引导作用,使评价成为指引、促进学生发展的有效工具。 相似文献
3.
学习态度过程性评价是指对科学课堂教学活动和课外实践活动进行全程监控,建立评价方案,采用课堂评议法、实践作品分析法和书面作业等级评定法等方法对学生的科学学习态度进行评定,充分发挥学生主体作用和教师引导作用,使评价成为指引、促进学生发展的有效工具。 相似文献
4.
5.
6.
朱潮海 《蒙自师范高等专科学校学报》2000,2(Z1):54-57
本文在分析课堂教学和语言的特点,剖析语言学习的规律的基础上,充分考虑学生的非智力因素,挖掘语言学习潜能,着眼于培养学生自学能力和创新精神,减轻学习负担.提出初中英语教学模式"拼读入门,强化训练,分类指导”.这一模式的着眼点是培养自学能力,目的是培养应用英语进行交际的能力. 相似文献
7.
新的《科学》课本以科学探究活动为主线,图文并茂,孩子们很喜欢。但如何教,成了教师们一大难题,本文以电单元的一课为例谈科学课的教学,对试教的老师会有所启迪。 相似文献
1