对数学后进生的关注

后进生问题时刻围绕着农村学校的教学,在本人多年的数学教学生涯中体会到后进生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大难点。当然后进生的成因是多方面的,有家庭的、社会的、智力等方面的,有先天的、也有后天的。     

充分利用课堂教学激发学生兴趣

数学教学中的操作实践活动,是激发学生学习兴趣行之有效的活动,全等三角形概念的复习,按照传统的复习方法,通常组织学生读背。而笔者在复习全等三角形概念时,则通过作图方法来复习概念的。1．学生作一个任意三角形（边长要求整数,角度为整数度数）;2．用三种不同的方法,作出与原三角形全等的三角形。（作图时边作图边口述,坚持理论与实践相结合,加深对概念的理解）。