排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
对WSR系统方法论的基本工作步骤进行整合拓展,建立六步骤、三阶段的实践性作业设计模式,并以“二氧化硫的性质和作用”课时作业设计为例,具体阐述该模式的应用过程,为化学实践性作业的设计提供参考.
相似文献
2.
通过2011年海南省一道化学高考题,分析高中阶段学生在学习活化能概念时易走入的误区,探讨高中阶段接触的反应的温度效应和活化能类型,比较三个版本的高中教材对活化能的定义,提出在相关概念教学及命题时的希冀,以期帮助教师和学生正确理解活化能的概念.
相似文献
