浅论新时代下服装专业学生能力的培养

学生绝大多数的时光都奉献给了课堂。一堂课是否已经真正完成,事实上应该由课堂的主体——学生来决定,学生对这堂课反应的好坏与收获的多少才是评断教师课堂是否有效、是否完成的标准,这也是当前教学改革所关注的热点和焦点课题。为此,笔者将以自己从事服装专业各课程技能与理论一线教学15年的教学经验为基础,探讨在新时代下教师应该如何设计课堂,提高服装专业学生的能力。     

浅论新时代下服装专业学生能力的培养

学生绝大多数的时光都奉献给了课堂。一堂课是否已经真正完成,事实上应该由课堂的主体——学生来决定,学生对这堂课反应的好坏与收获的多少才是评断教师课堂是否有效、是否完成的标准,这也是当前教学改革所关注的热点和焦点课题。为此,笔者将以自己从事服装专业各课程技能与理论一线教学15年的教学经验为基础,探讨在新时代下教师应该如何设计课堂,提高服装专业学生的能力。