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前不久,我有幸听了特级教师薛法根执教的《雪儿》一课,受益匪浅,令我难以忘怀。薛老师幽默风趣的教学语言,先进的教学理念,精湛的教学艺术,引领我们走进了新课程,领悟了新理念,踏入了新课堂。 相似文献
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一、结尾发散式———激思语文课如果以“填鸭”的方式进行 ,学生只是被动地接受知识 ,局限在狭小的圈子里 ,不能灵活运用知识的能力也就相应地降低了。因此 ,我们在让学生掌握课文思想内容和语言形式的基础上 ,结尾的时候围绕一个中心 ,启发学生积极思维 ,帮助他们展开思路 ,对于提高学生的能力 ,发展学生的智力是大有益处的。例如 ,我在将要结束《我应该感到自豪才对》这篇童话故事的教学时 ,让学生续讲这个故事 ,“小骆驼从沙漠中回来后又一次碰到了嘲笑他的小红马……”他们都饶有兴趣 ,纷纷发表自己的见解。其中有一位学生说道 :“小骆… 相似文献
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作文教学在语文教学中占有极其重要的地位.新课标中指出:"语文教学应激发学生的学习兴趣."在作文教学中,教师要遵循学生身心发展的规律,让他们善于阅读,观察喜爱的事物,参加多彩的活动,以促进学生作文素养的整体提高. 相似文献
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