融合式课程研究体会集锦

融合式课程中的融合体现在:师生关系的融合、家园之间的融合、儿童身心的融合、各种活动的融合、教学与游戏的融合。其目的在于开启幼儿的心扉,激发他们的潜能,达到真、善、美的统一,促进幼儿素质提高。在参加实验的过程中,教师的观念有了根本的改变。从原来一味追求既定目标,专注实施固定课程,转变为随幼儿经验改变活动内容。在活动中,不再控制和操纵孩子,而是去拓展他们的思路,倾听和欣赏孩子。教师也喜欢更多地参与、实践和反思,能退一步,作自我分析,组织活动的水平也有所提高。——丹阳市司徒中心幼儿园石岩欧阳慧     

天趣相伴 美好生长——“四季天趣园”园本课程的实践与思考

<正>我园正在建构实施的“四季天趣园”园本课程,以“天趣相伴,美好生长”为核心理念,是幼儿园多年来深厚“天趣文化”的积淀,是教师与幼儿在园共同生活的实践与感悟,更是幼儿园未来继续前进的目标。