职业中学计算机课程设置

中等职业学校在计算机专业课程改革方面存在的主要问题有专业教育目标的指向过于狭窄、人才规格定位问题、课程体系结构问题、课程教学模式问题、产教结合问题。改变原有的教学评价机制,转换教师的角色,以学生为中心制定灵活的学习制度,努力做到理论与实践一体化、产教结合。     

职业学校班主任的角色分析

调查发现班主任将自己的角色定位为“严肃认真的管理者”。班主任的首要职责应是“对学生进行思想品德教育”。做“学生全面发展的导师”,而不应仅仅是学生“学习指导的老师”：班主任与家长的沟通应关注学生如何“成为富有个性的素质全面发展的人”．而不应仅仅以“学习成绩”作为共同的语言：班主任应首先是机敏而又富有幽默感的平等对话者,知识丰富,睿智和蔼,而不应是紧紧盯住学生一言一行,关注是否有学生违规的“警察”。