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  1988年   1篇
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山东省济南市36中学物理科的教师们在探索启发式教学方法的过程中,试用了“四步式”的教学方法。对于提高学生学习兴趣和能力,缩小差生面收到一定的效果。其具体做法是:第一步,设问。根据学生好胜、求知欲强的特点,在教学中精心安排提问,激发学生的学习兴趣,提高他们学习的注意力。如在讲汽化这一节的蒸发部分时,  相似文献   
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