基于生态学的英语写作立体互动教学模式探讨

外语教学是在一定时间空间内生态因子和生态环境共同构成的自然、兼容的生态系统.大学英语专业写作教学是一个平衡的生态系统,但新科技的参与导致原有平衡被打破.因此,在生态学理论的指导下,探讨新的教学模式变得非常必要.本文主要探究了以下内容:(1)英语写作立体式互动教学模式主要内容、立体化和互动性特征;(2)生态化互动的英语写作教学模式构建的3个方面:提高生态因子的能力、 改善生态环境和生态主体因子与生态环境之间的互动.     

广告语言的诗化:意境与修辞

商业广告为了成功实现说服或诱导功能，运用了诗歌实现表情功能的手段，成功地移植了诗歌的特点，使之兼有达意、寄情功能。文章对商业广告中优美的意象以及广告语言中运用常见与诗歌的修辞进行探讨，总结出中英广告语言的诗化现象。     

大学生英语写作语篇的主位标记性研究

以韩礼德等的主位理论为基础并结合胡壮麟、黄国文、张德禄等的语篇研究,对所选语料的小句主位标记性等进行分析,以揭示作文的语篇功能特点。研究显示：在所选的语料中,48．1％为有标记主位,而51．9％为无标记主位;而有标记主位中,状语主位占97％。研究对英语写作教、学能起到实践指导作用;同时再一次证实语言、语篇功能与语式间的关系。