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1.
特点与模式 开放也创新——小学《科学》教学创新谈
朱跃飞
《江西教育》
2011,(33)
一、根据《科学》特点进行教学模式的开放创新小学《科学》的内容涉及了自然科学的广阔领域,还包括日常生活常识等诸多方面,《科学》的内容不仅丰富多彩,而且具有很强的实践性、研究性与创新性,内容决定了教学方法必须创新,教学模式必须开放。目前,我国的教学模式,基本上还
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