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2003届高考较以前提前了一个月的时间,摆在这一届高三师生面前的任务更繁重紧迫了。因此,讲究科学有效的复习方法成为当务之急。那么怎样才能达到这个目的呢?下面笔者根据本人前几届高三复习的教学经验,结合各位同仁的复习方法,谈谈我对新高三复习的一点看法,以求共勉。 相似文献
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高考阅读试题在提高阅读速度、增加词汇量、扩大知识面等方面对学生提出了更高的要求,也给英语阅读课的教学提供了新的思路。虽然试题中所设问题的答案需要归纳中心大意、揣测作者意图、挖掘深层含义才能得出,但如果运用一定的阅读技巧,往往会化难为易。在诸多的阅读技巧中,推断句子结构、搞清句子各部分之间的关系,进而弄清整个句子的意思,是不可忽视的技巧。现以2000年高考阅读理解C篇为例加以简述。 相似文献
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