谈谈举例的效应问题

在政治课教学过程中,例子是证明某个原理的客观依据,也是辩驳某种错误观点的有力佐证。因为理论是需要实际材料去充实的,没有实际例子证明的理论有时会显得苍白无力。离开了例子,且不说会使课堂教学变得沉闷压抑、枯燥无味,更会使学生难以理解和接受某些观点,从而难以达到对学生进行思想政治教育的目的。 现实生活中的实际例子很多,但是,什么样的例子能够贴近教材且具有科学性、教育性和极强的说服力,则需要教师在大量翔实的材料中进行提炼,否则,不仅说明不了实际问题,有时还会产生一定的负效应。因此,课堂举例必须注意效应问题,要尽量扩大例子的正效应,减少或避免例子的负效应。那么,怎样才能做到这一