小提琴曲《渔舟唱晚》的演奏技巧解析

文章主要介绍了娄树华以古曲《归去来》为素材发展而成小提琴曲《渔舟唱晚》的背景知识,并深入乐曲各个细节与大家分享了关于该曲的演奏技巧,且针对泛音和拨弦做了技巧介绍,对初学者有较大的帮助。     

关于中学生数学素质培养的几点看法

<正>数学作为日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具,很显然一切科学到了最后都能归结为数学问题。这充分体现了数学这门基础学科的重要地位。那么数学教学就成为推进素质教育的重要驱动,对培养和发展中学生的素质具有十分重要的意义。学习数学,需要学生的抽象能力、逻辑思维能力、空间想象能力及综合理解能力。可见,比较好的数学素质,对学生数学的学习和发展至关重要。那么,如何培养中学生的数学素质     

博物馆陈列的思考

北京市委宣传部、北京市文物局和北京博物馆学会,于1996年3月份,联合举办了“我喜爱的博物馆展览”评选活动。这次“我喜爱的博物馆展览”评选活动的“评委会”,是由各方面的专家、博物馆主管业务的馆长、市文物局和博物馆学会的有关领导等,共17人组成。评选期间,共参观考评了北京地区大小博物馆90余个,从中共评选出30个获奖展览。 “我喜爱的博物馆展览”评选活动,不仅是评选出了获奖的展览,更重要的是总结出博物馆陈列工作中存在的一些问题,并提出研究解决这些问题办法,有助于提高博物馆的陈列艺术水平,体现出博物馆陈列区别     

故宫博物院的原状陈列

故宫博物院是一座综合性的中国古代文化艺术博物馆,它的前身是明、清两代皇宫,有530多年的历史,其本身就是一座极富历史价值的文化古迹。故宫保留着我国最后一个封建王朝的许多历史遗迹和有关的传世文物。故宫的原状陈列除宫殿建筑外,明、清宫廷历史是其最为重要的原状。原状陈列应该严格地按照档案的祥实记载进行,原状陈列应以严谨、科学的态度,还历史以原貌,给观众展示帝后宫廷生活的真实面     

由第四届陈列艺术讨论会所引发的思考

一、有关博物馆陈列引进现代化技术的问题　　面对博物馆陈列艺术设计发展的新形势,相比之下就显得理论大大落后于实践。这次博物馆陈列艺术讨论会,就是在实践的基础上总结新的经验和提出新的问题,这些经验和问题亟待从理论上予以研究、探讨、总结、概括,最终指导实践,使陈列艺术能上一个新的台阶,有一番新的境界。我们关于继承、借鉴和发展、创新的某些观点还值得商榷。改革开放二十年来,国门大开,博物馆的对外交流越来越频繁,外国的先进技术、先进经验、先进思潮,源源不断地涌来,形成了对传统文化的强大冲击力。在这样的局面下…     

数学教学要适应新的改革形势

我们所有的人收教育的主要地方就是教室,而课堂是师生“对话的场所”,学生是数学学习的主人,数学教学主要是交流合作．教师和全班学生互动讨论,也是一种师生交流合作地学习．但数学是个人思考的学科,教师所提的问题要能引起学生的主动思维、独立思考,才能促使高质量的师生的互动．那么教师怎样提问呢？在学生思维的“最近发展区”内提问题,也就是在知识形成过程的“关键点”上,或在解题策略的“关节点”上,或在知识间联系的“联结点”上,或在数学问题变式的“发散点”上提问．好的提问就是“导而弗牵,强而弗抑,开而弗达”．另外课堂上的分组讨论也是合作学习的一种方式．由于思考需要比较长的时间,而没有经过充分的独立思考,表面热闹的合作学习是形式上合作,是没有意义,     

如何在健美操训练中保持学生的训练兴趣

随着健美操的不断普及与推广,学校也开始承担一些比赛任务。在训练中教师如何调动学生的训练兴趣,让她们主动参与训练,本文就教学手段的选用提出了一些建议。     

建筑与陈列——故宫博物院珍宝馆、石鼓馆的陈列设计

故宫博物院是明清两朝皇宫——紫禁城的所在,这座举世瞩目的皇家宫殿建筑群,是明永乐年间在《周礼》"前朝后寝"和阴阳五行学说的理论基础上建筑起来的。按照这个理念,"前朝"是作为皇帝与朝臣处理政务使用的,"后寝"则是供皇帝家庭成员日常起居使用的。     

陈列题材与陈列主题

一、陈列题材与陈列主题的关系１．题材是产生主题的基础题材与主题的关系,是存在于各个创作领域的一对基本关系。一般来说,不同题材产生不同主题,但有时相同题材也可以产生不同的主题;后者对博物馆的陈列来说,是更需要引起人们重视的一个命题。为什么这样说呢？大家知道,博物馆的陈列设计是以博物馆的藏品为基本源泉;各地博物馆,尤其是历史类博物馆,其藏品无外乎陶瓷、青铜、工艺品、书画等几大类,它们构成了陈列设计的基本题材。如果我们不能做到从这些基本相同的题材中去挖掘不同的主题,那么各个博物馆的陈列就会呈千篇一律的…