高中语文古诗微课的设计与开发——以《涉江采芙蓉》为例

语文课程对于进行学生培养并提高学生的人文素养,以及形成正确的人生态度及价值观,有着不可或缺的作用,近年来社会越发重视语文学科的核心素养培育。目前在网络上,有很多对于单节语文课程提供的资源中,不论是图片或是视频,素材的使用都偏老旧、不新颖,有着时长过长、图片没有美感、PPT 制作不够美观大方的种种缺点,也使它们的吸引力下降,对新时代的学生来讲会产生抵触情绪。在疫情后时代,微课,作为结合了图片,视频以及 PPT 的一种新时代的全新课堂形式,登上了主流的舞台。合理地使用微课,不论是课堂中使用,或是作为课后复习素材,都可以提高学习效果。教师学习制作并使用微课,有助于提升课程的信息化程度和教师的信息素养。本篇文章对高中语文古诗《涉江采芙蓉》进行了微课设计开发,并进行了拍摄剪辑的全过程制作。包含:微课内容设计、微课结构设计和各部分的媒体技术应用。现将详细制作流程进行陈述,以对同样进行微课设计开发的作品提供参考。本次制作还存在:缺少多次实践经验、缺少游戏环节、动画中的人物形象过于单调的问题需要加以改进。