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<正>由于学生能力的不同在教学中很容易出现能力强的学生"吃不饱",能力差的学生"吃不了"的现象,导致基础好的"鹤立鸡群",基础差的"望尘莫及",严重挫伤了"吃不了"学生进一步锻炼的积极性和主动性,影响了学生身体素质和运用能力的整体提高。那么,在教学中如何正确对待"吃不了"的学生呢?  相似文献   
2.
孩子如初生牛犊,难免调皮淘气,遇到这种情况,有的家长举手就打。人的神经系统主要分布在后背的脊椎骨中,打孩子的后脑或后背就会造成压强和震动过大,易使其中的神经受到损伤。有的认为屁股肉多打不坏,其实这个部位有坐骨神经,用力打也可造成损伤。小孩耳神经末梢反应较敏锐,肌肉又很嫩,拧耳朵会损伤“听宫”和“听会穴”,导致耳膜受损,造成耳功能障碍。有的家长在气头上骂孩子,这是对孩子的感情伤害,其伤害程度绝不亚于一次次毒打。科学家指出:感情受到伤害的孩子,其智力和身体发展比那些在肉体上受到鞭打的孩子还要缓慢。他…  相似文献   
3.
人的神经系统主要分布在后背脊椎骨中,打孩子的后脑或后背就会造成压强和震动过大,易使其中的神经受到损伤。有的认为屁股肉多打不坏,其实这个部位有坐骨神经,用力打也可造成损伤。小孩耳神经末稍反应较敏锐,肌肉又很嫩,拧耳朵会损伤“听宫”和“听会穴”,导致耳膜受损,造成耳功能障碍。 有的家长在气头上骂孩子,这是对孩子的感情伤  相似文献   
4.
人的神经系统主要分布在后背脊椎骨中,打孩子的后脑或后背就会造成压强和震动过大,易使其中的神经受到损伤。有的认为屁股肉多打不坏,其实这个部位有坐骨神经,用力打也可造成损伤。小孩耳神经末梢反应较敏锐,肌肉又很嫩,拧耳朵会损伤“听官”和“听会穴”,导致耳膜受损,造成耳功能障碍。  相似文献   
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